Новые методы воспитания

Новые методы воспитания

В этой статье описаны новые методы воспитания. Изучены факторы, которые влияют на развитие ребенка и в целом на его становление как личности.

Дошкольный возраст приходится на активное развитие физических и умственных способностей ребенка, что оказывает непосредственное влияние на поведение. Дети начинают воспринимать окружающую среду и могут впервые сталкиваться со сложностями общения. При появлении таких изменений, важна родительская поддержка и подготовка к школе.

Должное участие со стороны взрослых облегчит дальнейшее обучение и сделает ребенка внимательным, сообразительным и общительным.

Эмоциональное и волевое развитие

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет начинает активно заводить друзей. Проявляется доброжелательность и бережное отношение к предметам. Часто дети в этот период становятся более усидчивыми, обдумывают свои поступки. Развивается рефлексия. Ребенок может самостоятельно осмыслить возможные последствий поведения.

Возникает сочувствие, которое проявляется в разной форме. Ребенок может сочувствовать сверстникам или родителям. Также появляется сочувствие к животным. В 6 лет у многих детей возникают эмоциональные срывы. Такое поведение – естественная реакция на активный выброс гормонов. В период с 6 до 7 лет ребенок может самостоятельно определять цели, планировать действия для их достижения.

Родителям важно регулярно проводить беседы с детьми и поддерживать их желание самовыражаться. При выборе цели, важно дать понять ребенку, что он осилит сложности, при необходимости может положиться на близких.

Морально-этическое развитие

Дети 5-6 лет способны отличать добрые и злые поступки, принимают самостоятельно решение, как лучше поступать в тех или иных ситуациях. Родителям необходимо отслеживать направление развития и своевременно корректировать при наличии отклонений. Следует объяснить ребенку, что все поступки приводят к результатам, за которые нужно отвечать. Положительный или отрицательный результат – это зависит от человека. При неправильных действиях нужно мягко дать понять ребенку, где была совершена ошибка, как ее исправить.
Формирование характера: личностное развитие, восприятие себя, самооценка.

В старшем дошкольном возрасте ребенок начинает развиваться как личность. Родители могут заметить следующие изменения:
• появляется свое мнение;
• ребенок начинает понимать его место в окружающем мире;
• развивается самооценка, которая к школе становится устойчивой;
• ребенок начинает сопоставлять «себя воображаемого» с мнением окружающих.
Также в этом возрасте активно формируется характер. Ребенок пытается своими действиями доказать правоту, во многом берет действия взрослых в качестве примера.

Для родителей важно в период становления характера не нагружать детей требованиями. Часто ребенок, не справляясь с поставленными задачами, начинает разочаровываться в своем «Я». Это негативно сказывается не только на его самомнении, но и характере. Также взрослые должны на личном примере показывать детям правильные моральные ценности и важность взаимопонимания в семье. Дети, которые растут в спокойной семейной обстановке, отличаются мягким характером.

Общение и социальное развитие

К 5 годам трудности в общении постепенно уходят в прошлое. Конфликтные моменты, которые возникали ранее с окружающими и родителями, решаются легко, без споров. Дети начинают активно искать друзей среди сверстников. Нередко ребенок начинает общаться с детьми старше его.

К 6 годам общение и игры с другими детьми становятся более предпочтительными, чем общение с родителями. Ребенок начинает много времени проводить в общении, таким образом, развивается социально. Появляется мнение о плохом и хорошем поведении в обществе. Ребенок может самостоятельно оценивать поведение других и анализировать его.

В общении с родителями дети старшего дошкольного возраста пытаются продемонстрировать свою самостоятельность, часто использует невербальные методы общения. Ребенок может обсуждать положительные и отрицательные стороны книжных героев, а также делиться с родителями познаниями, которые он получил в компании друзей. Нередко в разговоре могут возникать спорные моменты, когда маленькая личность будет пытаться всеми возможными способами отстаивать свое мнение.
В 6-7 лет у детей формируется правильный стиль общения. Словарный запас пополняется новыми словосочетаниями. Дети могут словесно описать увиденные картинки, а также самостоятельно составить предложения или целые рассказы.

Родителям важно в данный период развития заниматься с ребенком, изучая скороговорки, читая литературу. Это позволит правильно поставить речь и пополнить запас слов. После прочтенной книги рекомендуется узнавать у детей мнение о главных персонажах. Ребенок должен уметь описывать героев словами и определять, к какой категории они относятся: к добрым или злым.

Мышление, познавательные навыки

В старшем дошкольном возрасте активно формируется мышление ребенка. Дети могут самостоятельно решать несложные задачки и проходить лабиринты. Ребенок различает рисунки и легко находит недостающие предметы на нем. Также дети могут отличать оттенки, определять геометрическую форму предметов.

Дети начинают интересоваться буквами и цифрами. Родителям важно в данный период задавать загадки, вместе разгадывать ребусы. Если ребенок интересуется буквами, следует показывать правила правописания.

Интеллектуальное развитие

В 6 лет ребенок начинает активно познавать мир методом исследований. Дети становятся любопытными, регулярно задают взрослым вопросы. У ребенка есть стремление изучить что-то новое, появляется тяга к знаниям. Многие дети начинают изъявлять желание посещать дошкольные учебные заведения.

В таком возрасте родителям необходимо проводить занятия с детьми и учить их счету, чтению. В 6-7 лет дети могут читать по слогам и считать предметы.

В дошкольном возрасте ребенок должен уметь изображать простые фигуры. Это могут быть человечки или геометрические фигуры. Необходимо помогать ребенку, сделать рисунок, при необходимости, устранить ошибки.

Внимание

Внимание в данном возрасте у детей развивается стремительно. Дети становятся более усидчивыми и с интересом слушают взрослых. Для данного возраста продуктивным считается проведение занятий длительностью до 25 минут. После истечения данного времени, внимание начинает быстро переключаться.

Родителям рекомендуется соблюдать время занятий и не нагружать детей. Равномерно распределять период обучения в течении всего дня. В противном случае у ребенка может исчезнуть интерес к занятиям.

Память

Дети старшего дошкольного возраста имеют свойство запоминать все, что их окружает. Особенно быстро запоминаются сведения, которые ранее вызывали положительные эмоции. Для развития памяти необходимо регулярно заучивать стихотворения. Можно просить ребенка рассказать известную ему сказку. Такие тренировки сделают в дальнейшем процесс обучения простым.

Восприятие

Ребенок может четко определять время года и суток. Восприятие осуществляется на подсознательном уровне. Дети различают твердое и мягкое, размер и форму. Ребенок воспринимает услышанное и увиденное, формируя в голове одну цельную картинку.

Для развития восприятия следует проводить занятия, используя различные предметы. Чаще всего время обучения проходит в игровой форме, используются специальные конструкции и наборы.

Воображение

В возрасте 5-7 лет ребенок может фантазировать, придумывая игры и связные сюжеты. Часто в этот период проблемой детей являются воображаемые друзья. Случается это чаще всего от недостатка общения. Также в данный период ребенок может представлять услышанную информацию в картинках.

Для того чтобы воображение развивалось хорошо, необходимо проводить регулярные занятия. Читать вслух книгу и просить, чтобы ребенок описал, как он представляет полученную информацию. Предлагать придумать внешний вид героя или новую игру.

Развитие речи

В возрасте 6 лет речь ребенка должна быть полностью сформированной. Малыш должен уметь формулировать свои мысли, при этом изложить их связным предложением. Если ребенок не может выговорить звуки, необходимо обратиться к логопеду для устранения проблемы.

Родителям рекомендуется проводить занятия, изучая с детьми скороговорки. С помощью таких упражнений легко удается устранить погрешности речи. Чаще всего проблемы возникают с произношением буквы « Р» и шипящих.

Физическое развитие

В возрасте 6 лет можно заметить видимые изменения в росте. Ребенок может быстро расти, меняются пропорции тела. Движения становятся осознанными и уверенными. Улучшается координация. Например, дети смогут без помощи взрослых перемещаться на двухколесном велосипеде. Особенно это хорошо получается у девочек, так как у них более раннее развитие, по сравнению с мальчиками.

Дошкольник может выполнять физические нагрузки, однако необходимо помнить, что кисти рук в таком возрасте остаются слабыми. Поэтому родителям или воспитателям нужно тщательно следить за интенсивностью нагрузки.

Для того чтобы развитие тела происходило равномерно, следуетправильно подойти к ежедневным физическим нагрузкам. Обязательным условием является утренняя гимнастика. Такие физические занятия позволяют регулярно тренировать мышцы, заряжать организм ребенка энергией.
В дошкольном возрасте можно заметить, что ребенок стремится регулярно участвовать в активных играх с другими детьми. Такие развлечения делают мышцы крепкими, готовыми к регулярным нагрузкам. В компании ребенок общается и узнает много нового. Обменивается с другими детьми опытом.

Что значит новые методы воспитания

Развивающие занятия с детьми в старшем дошкольном возрасте очень важны для их умственного, эмоционального и физического состояния. В данный период ребенок формирует свое мышление и понимание окружающего мира. Для того чтобы развитие было полноценным, родителям важно соблюдать следующие рекомендации.

• С уважением относится к фантазиям детей. Внимательно выслушивать все пожелания и развивать воображение. Вовремя сказать «Нет», если поведение переходит рамки допустимого.

• Стимулировать самовыражение детей. Не препятствовать появлению новых увлечений и развивать таланты.

• Разговаривать с детьми, описывая положительные и отрицательные моменты в поведении ребенка. Показывать личный пример. Разговор необходимо вести мягко, без повышения голоса.

• Ребенок должен получать общение не только в семье, но и за ее пределами. Общение со сверстниками улучшает развитие речи и восприятие окружающего мира.

• Позволять ребенку самостоятельно решать задачи и находить решение в сложившихся ситуациях. Такие действия делают детей самостоятельными, научат быстро принимать необходимое решение в важный момент.

• Всегда отвечать ясно и внятно на вопросы ребенка, даже если вопросы щепетильного характера.

• Проводить как можно больше времени с ребенком, посещая культурные и общественные заведения. После таких прогулок интересоваться, что понравилось в процессе посещения культурных мест. Такие действия позволяют узнать предпочтения детей.

• Проводить ежедневные занятия для развития речи и интеллектуальных способностей.

Простые рекомендации по взаимодействию родителей с детьми в возрасте 5-7 лет позволяют развить память и мышление ребенка. В дальнейшем это сделает процесс обучения в школе простым. Важно, отвечая на вопросы малышей, давать амаксимально полные ответы, чтобы дети не нафантазировали вещей, которых нет. Если ребенок сделал оплошность, не следует его унижать, так как это в дальнейшем может спровоцировать страх перед изучением нового, привести к проблемам в общении со сверстниками.

Список статей сайта